本市一所大學(xué)進(jìn)行大學(xué)生演講比賽。公關(guān)工作需要演講，公關(guān)人員經(jīng)常用演講去鼓動(dòng)、說服、號(hào)召，所以演講是我們的一項(xiàng)基本功。這所大學(xué)特邀我們公司派人當(dāng)評(píng)委，范經(jīng)理帶著王君和我應(yīng)邀出席。

 

演講比賽的題目是：思維就是力量。還真有些選手表現(xiàn)出色，才思敏捷，辭藻華麗，激情洋溢，道理也講出一些亮點(diǎn)來(lái)。若說缺點(diǎn)嗎，就是太長(zhǎng)，超過10分鐘的大有人在。篇幅一長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)就顯得松散，而且不該重復(fù)的重復(fù)了，廢話、套話也出現(xiàn)了。

 

范經(jīng)理給王君傳了張紙條，讓她也準(zhǔn)備發(fā)表一個(gè)演講。比賽結(jié)束后，主持人請(qǐng)范經(jīng)理做點(diǎn)評(píng)。范經(jīng)理到臺(tái)前笑道：“點(diǎn)評(píng)談不上，我們與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。下面我和王君小姐各做一個(gè)演講，請(qǐng)大家指教。時(shí)間已經(jīng)很晚了，不過大家放心，我們兩個(gè)人的演講加在一起不超過5分鐘。如果超時(shí)，請(qǐng)主持人把我們趕下臺(tái)去。”

 

范經(jīng)理短短的開場(chǎng)白，使會(huì)場(chǎng)氣氛立即活躍起來(lái)。范經(jīng)理讓王君先講，王君說：“我演講的題目和大家的一樣，也是‘思維就是力量’。”

 

接著，王君演講到：

 

　　四百年前，英國(guó)人培根大呼一聲：知識(shí)就是力量。

 

知識(shí)果真是力量嗎？諸葛亮有知識(shí)，張昭也有知識(shí)。諸葛亮用知識(shí)借來(lái)曹操箭，借來(lái)東南風(fēng)，造出木牛流馬；張昭用知識(shí)談天說地，天下事雖無(wú)一不曉，但他不去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做一件事。坐議立談，無(wú)人可及；臨機(jī)應(yīng)變，百無(wú)一能，為天下笑耳?？梢姡舨挥糜趯?shí)踐，不運(yùn)用它去做事，知識(shí)變不成力量。

 

運(yùn)用知識(shí)是力量嗎？同一部《孫子兵法》，諸葛亮運(yùn)用它領(lǐng)兵打仗，馬謖也運(yùn)用它領(lǐng)兵打仗。諸葛亮運(yùn)用知識(shí)總打勝仗；馬謖用同一種知識(shí)，卻失了街亭，犯下大罪。所以，運(yùn)用知識(shí)還不能稱之為力量，正確運(yùn)用知識(shí)才是力量。

 

怎樣才能正確運(yùn)用知識(shí)呢？生搬硬套是一種用法，靈活運(yùn)用是一種用法，復(fù)合運(yùn)用、移植變通也是一種用法。有怎樣的思維能力，就有怎樣正確運(yùn)用知識(shí)的水平。諸葛亮是創(chuàng)造型思維，馬謖是僵化型思維，二人思維水平不同，一到實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)自然就分出高下。

 

所以，歸根結(jié)底，思維就是力量。

 

 

　　主持人看看計(jì)時(shí)鐘，用了不到兩分鐘。

 

范經(jīng)理上臺(tái)演講。她說：“我的演講題目是‘話不在多，達(dá)意則征服公眾’。”

 

接著，范經(jīng)理演講到：

 

 

 

　　1926年7月，瞿秋白應(yīng)邀在廣州向國(guó)民革命軍政工人員作報(bào)告。主持人簡(jiǎn)短介紹：‘請(qǐng)著名理論家和宣傳家、曾三次見到列寧的瞿秋白先生作關(guān)于如何做好北伐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳報(bào)道工作的報(bào)告，請(qǐng)大家歡迎。’大家認(rèn)為這是難得的好機(jī)會(huì)，都做好了記錄的準(zhǔn)備。

 

瞿秋白走上講壇，目光炯炯地注視聽眾，說道：‘宣傳關(guān)鍵是一個(gè)‘要’字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上。’說畢走下講臺(tái)。全場(chǎng)千名聽眾愕然，寂靜了幾秒鐘，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。瞿秋白的報(bào)告，有人計(jì)算了一下，共26個(gè)字，比主持人的介紹詞還少22個(gè)字。

 

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；話不在多，達(dá)意則征服公眾，這是口頭藝術(shù)的上層境界。http://firstleadsource.com/

 

 

 

　　主持人說：“只用了1分鐘。二位合起來(lái)不到3分鐘。王君小姐用了不到2分鐘，引經(jīng)據(jù)典，對(duì)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、正確運(yùn)用知識(shí)、思維能力四個(gè)層次層層分析，既提出問題，又回答了問題，言簡(jiǎn)意賅，無(wú)一空話、套話、廢話。范經(jīng)理用了1分鐘把她對(duì)有些演講過于冗長(zhǎng)做了委婉的批評(píng)，告訴大家今后在演講方面努力的方向。我們應(yīng)當(dāng)向?qū)Ｂ毠P(guān)人員學(xué)習(xí)。”

 

會(huì)場(chǎng)上響起熱烈而持久的掌聲。

 

 

 

 

 

　　繁瑣的東西讓人眼花繚亂，卻抓不住要領(lǐng)；簡(jiǎn)潔的東西既清晰又深刻，易于入耳入眼入心。

 

簡(jiǎn)潔的演講容易記憶。有的人為了讓人家重視自己的發(fā)言，總喜歡滔滔不絕，一說就是一大堆。其實(shí)，最精彩的思想和觀點(diǎn)反而淹沒在一片滔滔言語(yǔ)之中，顯示不出它的光彩。

 

簡(jiǎn)潔是一種公關(guān)美。如果能在繁雜中概括出一種簡(jiǎn)潔明了的規(guī)律性的東西，無(wú)疑會(huì)給人一種美的感受。

 

簡(jiǎn)潔并非淺薄，而是用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)概括最大量的事實(shí)。這樣，簡(jiǎn)單才能同時(shí)顯得深遠(yuǎn)。

 

廢話連篇、滔滔不絕的演講必定會(huì)使聽眾興趣索然，使公關(guān)活動(dòng)的收效甚微。