各職能部門(men)的職責不斷明確；
● 建立關鍵權力(li)集中管理報告(gao)制(zhi)度，確(que)保控(kong)制(zhi)和協調；
● 完善集團(tuan)對子公司(si)的管(guan)理模式，實施房地產(chan)開發核心業務(wu)的專業管(guan)理，提供資源(yuan)支持；
● ● 建立(li)區(qu)域公司管(guan)理輸出(chu)和(he)服(fu)務共享體系，減(jian)少(shao)各房地產(chan)項目公司職能(neng)部門的重復勞(lao)動，降低運營成本(ben)；
● 幫助(zhu)房(fang)地(di)產公司(si)建立跨部門(men)人才隊伍，提高房(fang)地(di)產公司(si)績效；
● 幫助房地產(chan)公司提高項目(mu)管理能力和(he)其(qi)他能力。
(二)功能(neng)/流程能(neng)力
完善預算管(guan)理、經營計劃(hua)、審計等(deng)關(guan)鍵管(guan)理流程，充分發(fa)揮(hui)總部職能，妥(tuo)善控制公司發(fa)展。
● 戰略計劃、預算和預測；
● 資金(jin)分(fen)配；
● 績效管(guan)理；
● 成本控制；
● 發展綜(zong)合(he)財務管(guan)理能(neng)力；
● 規范相關流程，獲取準確及(ji)時的財務(wu)和業務(wu)信息系統(tong)；
● 財(cai)務審批和監督流(liu)程(cheng)更有效；
● 進行有效的投(tou)資分析。
● 預算(suan)執(zhi)行(xing)與審計；
● 財務(wu)風(feng)險管理；
● 融資(zi)公關能力強；
● 以市場為導向的(de)產品研(yan)發(fa)、創新(xin)和營銷(xiao)策劃能力。
(三)人力(li)資源能力(li)
● 建立(li)人才招聘培訓(xun)計劃；
; ● 招聘專(zhuan)業人(ren)才(cai)；
● 人才規劃培訓(xun)和(he)職業生(sheng)涯；
● 建立以績(ji)效(xiao)為(wei)導向的績(ji)效(xiao)管理體系(xi)和改進體系(xi)，建立房地產集團
圖2-集團(tuan)與(yu)子公司之(zhi)間的集分權關系
圖2-3集(ji)團組織結構(gou)方案
公司中(zhong)高層(ceng)實(shi)施績效(xiao)考(kao)核，納入(ru)公司集團考(kao)核制度；
● 建立以市(shi)場(chang)為導向(xiang)的薪酬(chou)體(ti)系，體(ti)現(xian)崗位貢(gong)獻價值，動態調(diao)整子公(gong)司管理層(ceng)和核(he)心員(yuan)工的薪酬(chou)，完善激勵機制。
第四節 行動探索：組織的可持(chi)續發展
行動(dong)探(tan)索是在行動(dong)過(guo)程中(zhong)學習(xi)領導力的一種新方法。行動(dong)探(tan)索將提高個人真誠(cheng)度、關(guan)系相互(hu)性、公司(si)盈利能力、組(zu)織(zhi)和(he)環境的長期可持續(xu)性。
一(yi)、行動探索的(de)原則
作為行動中的一種超洞察(cha)力(li)，它可(ke)以實時評估動態情況，完成(cheng)任何優先任務(wu)。如(ru)果(guo)你想在緊急情況下(xia)使(shi)用(yong)轉型領導力(li)，你需要培養在行動中探索的能力(li)，以便接受和理解以下(xia)三(san)種類型的反思(si)。
一是對外界結(jie)果的單環反思，要求我(wo)們改變行為，更有(you)效地(di)實現目標。
二是雙環(huan)反思可能需要(yao)改變的目標和(he)策略，以(yi)提高(gao)有效性。
第三(san)，三(san)環反思是關于(yu)我(wo)們(men)應該培養什(shen)么樣(yang)的持續意識，從而兼容四(si)個經驗領域，測試行(xing)動(dong)的合(he)理(li)性(xing)和真誠性(xing)。
通過對(dui)單(dan)環(huan)、雙環(huan)、三環(huan)的(de)(de)反思，行(xing)動(dong)探(tan)索可以(yi)提高行(xing)動(dong)的(de)(de)效(xiao)率(lv)、效(xiao)果(guo)(guo)和(he)合理性，同(tong)時(shi)(shi)使個(ge)人(ren)在內(nei)心產(chan)(chan)生真誠感。當行(xing)動(dong)能同(tong)時(shi)(shi)產(chan)(chan)生外部(bu)(bu)效(xiao)果(guo)(guo)和(he)內(nei)部(bu)(bu)真誠時(shi)(shi)，它們具有深(shen)刻的(de)(de)及時(shi)(shi)性。
但(dan)很多人(ren)可能會想(xiang)，如何以(yi)(yi)不同的方式(shi)練(lian)習注意力，以(yi)(yi)確保他們在行動，而不僅(jin)僅(jin)是思考？
注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)力練習的第(di)一個核心要素是(shi)(shi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)力。首先，我(wo)們(men)應(ying)該意(yi)(yi)(yi)識(shi)到，普通(tong)的注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)力和意(yi)(yi)(yi)識(shi)是(shi)(shi)非常有(you)(you)限(xian)的，因(yin)為很多發生(sheng)在我(wo)們(men)心中的事情都(dou)沒有(you)(you)被(bei)意(yi)(yi)(yi)識(shi)到。有(you)(you)些人會驚(jing)訝地(di)發現，他們(men)甚至(zhi)不知道有(you)(you)那么多內在的心理、情感和生(sheng)理活動。
● 在(zai)家(jia)或工作時可能）時，每60分鐘設(she)置鬧鐘或手機。在(zai)鈴(ling)聲響起(qi)的那一刻，花30秒(miao)關注你的心理(li)、情感和生(sheng)理(li)感受(shou)（包括鈴(ling)聲引(yin)起(qi)的任何憤怒）；
● 當從一個活動(dong)(dong)過渡(du)到(dao)另一個活動(dong)(dong)時，通過關注前一個活動(dong)(dong)的(de)結束(shu)和下(xia)一個活動(dong)(dong)的(de)開始，將這種(zhong)過渡(du)狀態帶入(ru)意識范圍；
● 每天吃飯(fan)睡覺(jue)前花時(shi)間自(zi)我(wo)復(fu)習(xi)(xi)，確(que)定上次復(fu)習(xi)(xi)后最(zui)(zui)滿意(yi)的(de)時(shi)刻(ke)是(shi)什么(me)時(shi)候，然后暫停(ting)復(fu)習(xi)(xi)，明確(que)問自(zi)己:是(shi)什么(me)讓我(wo)最(zui)(zui)滿意(yi)？同樣(yang)，找出自(zi)上次復(fu)習(xi)(xi)以來最(zui)(zui)不滿意(yi)的(de)時(shi)刻(ke)和(he)原因。回想一下，當這(zhe)些時(shi)刻(ke)發生時(shi)，你是(shi)否意(yi)識到了(le)這(zhe)些反應。
二、作為OD的(de)行動探(tan)詢
組(zu)織行(xing)動探索，尋求提(ti)高使命、戰略、執行(xing)和(he)結果之間的清(qing)晰度和(he)一致性(xing)。單環(huan)、雙環(huan)、三環(huan)學習對(dui)于(yu)及時改(gai)變行(xing)動和(he)愿景、理(li)論、實踐和(he)效果之間的持續(xu)完整性(xing)至關重要。
(1)行動(dong)探索(suo)練習
下(xia)面(mian)的練(lian)習模塊可以讓你(ni)反思自己與(yu)第三人稱組(zu)織(本書)的關系，并在你(ni)與(yu)它的關系中改變可能的單環和雙環。
現在，您(nin)可以(yi)使用以(yi)下行動查詢過程(cheng)來批判性地(di)反思您(nin)到(dao)目前(qian)為止的個人(ren)經(jing)歷，并設(she)計自己(ji)的對話元(yuan)素措(cuo)辭(ci)。
(二)行動探索過(guo)程(cheng)
探索(suo)主(zhu)題:當你(ni)看到前兩(liang)個練習推(tui)薦的插敘部分。
初始框架：當(dang)我看到建議的練(lian)習時，我的計劃是(shi)
主(zhu)張:我覺得這個時候(hou)對我最(zui)好的回應就是 ，因為(wei) 。
說明(ming):從那(nei)以后，我已(yi)經做了 。
詢問/傾聽(ting):我的(de)決定(ding)帶(dai)來的(de)結果是我所期(qi)待的(de)嗎？是 ，不(bu)是 。
為(wei)什(shen)(shen)么(me)是，為(wei)什(shen)(shen)么(me)不是？
我對 自己的(de) 計劃 和 實施 計劃 方法 滿意(yi)嗎(ma)？是(shi)嗎(ma)
YOU時代的(de)危機(ji)管理有(you)一個很好(hao)的(de)比例，比如(ru)人們感冒(mao)(mao)。感冒(mao)(mao)不是(shi)一種嚴重的(de)疾病(bing)(bing)，但感冒(mao)(mao)有(you)點可(ke)怕，當你在感冒(mao)(mao)期(qi)(qi)間(jian)有(you)新的(de)疾病(bing)(bing)，因為你的(de)免疫(yi)系統(tong)已(yi)經被摧毀，所以任(ren)(ren)何(he)疾病(bing)(bing)在感冒(mao)(mao)期(qi)(qi)間(jian)對人體(ti)都是(shi)可(ke)怕的(de)。企(qi)業也是(shi)如(ru)此，在危機(ji)期(qi)(qi)間(jian)，沒有(you)任(ren)(ren)何(he)錯誤。
在(zai)YOU在(zai)這(zhe)個時代，危機變得更加頻繁(fan)，病(bing)毒傳播等負面(mian)信息需(xu)要我們重新審視傳統的危機治療(liao)原則。
海(hai)量傳(chuan)播還是有(you)限傳(chuan)播？
在(zai)許多(duo)情(qing)況下，危機(ji)管理(li)不(bu)同(tong)于(yu)通(tong)常的(de)(de)品(pin)牌傳(chuan)播(bo)。在(zai)90%的(de)(de)情(qing)況下，有(you)限的(de)(de)傳(chuan)播(bo)對企業比大規模傳(chuan)播(bo)更有(you)實用價(jia)值。
必(bi)須快速(su)處理危機嗎？
大多數人認為危(wei)機(ji)管理的速度應(ying)該(gai)更(geng)快。如果我想(xiang)問你，危(wei)機(ji)管理是(shi)快節奏還是(shi)慢節奏？我相信絕大多數人會說(shuo)，處理必須(xu)很(hen)快。事實(shi)并非如此。危(wei)機(ji)有(you)三種。
第(di)一類(lei)來(lai)自產品(pin)質量危(wei)機，這是最難(nan)處理的危(wei)機；第(di)二類(lei)是售后(hou)服務危(wei)機；第(di)三類(lei)是品(pin)牌危(wei)機。然(ran)而，有(you)一個共同點。一般來(lai)說，品(pin)牌危(wei)機對你(ni)(ni)來(lai)說沒有(you)危(wei)機。在(zai)這個時(shi)候，你(ni)(ni)必須降低(di)速度，冷靜地思考它包含了(le)什么。否(fou)則，在(zai)互聯(lian)網時(shi)代，如果你(ni)(ni)說錯了(le)什么，你(ni)(ni)可能(neng)會被抓住。
律(lv)師(shi)的觀點(dian)能(neng)否取(qu)代危機(ji)管理？
一(yi)些企業犯(fan)了一(yi)些錯誤。律(lv)師經常(chang)用法(fa)律(lv)的東西代替(ti)危(wei)機管理。事實上(shang)，兩者之間不能等同。危(wei)機管理是從企業整體情(qing)況的角度(du)考慮的，而律(lv)師往往只從法(fa)律(lv)的角度(du)考慮，因此(ci)不可(ke)能平等。
; 中國的(de)危(wei)機管理理念是否(fou)與西方趨同(tong)
東方(fang)的理(li)(li)念(nian)和西(xi)方(fang)的危機管理(li)(li)也有(you)很(hen)多的區別。在(zai)東方(fang)第(di)(di)一(yi)步(bu)必須是策略(lve)先行，第(di)(di)二步(bu)是調(diao)查；在(zai)西(xi)方(fang)，其順序(xu)正好相反。這(zhe)看起來是一(yi)步(bu)之差，實際(ji)上是理(li)(li)念(nian)的差別。雖然
世界是平的(de)(de)，經(jing)濟是全球化的(de)(de)，但由于東西方文化觀念的(de)(de)不同，危機管(guan)理存(cun)在差異。
西(xi)方經典在(zai)東方還是金科玉律？
說實(shi)(shi)話，第一時間(jian)說--沒有成立。正確答案:選(xuan)擇真相(xiang)告訴外界。事實(shi)(shi)上，在很多(duo)情況下，在中(zhong)國(guo)這樣的(de)媒體環境下，成功可能需要有選(xuan)擇性的(de)事實(shi)(shi)來告訴你。
要不(bu)要有計劃(hua)？
隨著(zhu)互聯網時代的到來(lai)，你想要一個(ge)計劃(hua)嗎？這個(ge)計劃(hua)準備好了嗎？答案(an)是(shi)肯定的。社會危機(ji)、國(guo)家危機(ji)、政府危機(ji)，包括(kuo)軍事(shi)危機(ji)，都可以發現該計劃(hua)起著(zhu)至關重(zhong)要的作用。
媒體(ti)引(yin)導還是(shi)以前的概念嗎？
; 網絡(luo)可以傳(chuan)播所有(you)(you)的(de)(de)信息。在(zai)網絡(luo)傳(chuan)播中(zhong)，過去(qu)輿論傳(chuan)播的(de)(de)時空概(gai)念發(fa)生了變(bian)化(hua)，網絡(luo)輿論的(de)(de)效率可能(neng)超過所有(you)(you)傳(chuan)統媒體(ti)。只有(you)(you)重新學習(xi)輿論規則(ze)，把握(wo)輿論形成的(de)(de)特點，人類才能(neng)理解公眾意見的(de)(de)復雜性(xing)。
在傳(chuan)(chuan)播學的定義中，達到5000萬人的傳(chuan)(chuan)播標準可以(yi)稱為大眾傳(chuan)(chuan)播，而目(mu)前僅(jin)在中國，網民(min)就超過1億(yi)。
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